Manual para el Maestro
Contiene audio MP3 para realizar las actividades de cada lección y anexos para descargar.
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TEMAS QUE SE INCLUYEN ESTE MANUAL
Indice
INTRODUCCION..........................................................................................................................................................................1
LA MÚSICA EN LA VIDA HUMANA.............................................................................................................................................2
EDUCACIÓN MUSICAL Y PENSAMIENTO..................................................................................................................................3
BREVE HISTORIA DE LA EDUCACION MUSICAL EN MÉXICO...................................................................................................5
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EDUCACIÓN MUSICAL.............................................................................................................7
ESTRUCTURA - TEORÍA GENERATIVA DE BOARDMAN.............................................................................................................9
ETAPA 1 - EXPLORACIÓN ACTIVA MOTRIZ.................................................................................................................................9
ETAPA 2 - ICÓNICA.................................................................................................................................................................... 18
EDUCACÍON MUSICAL EN PREESCOLAR ................................................................................................................................ 21
Aprendizaje Colaborativo......................................................................................................................................................... 22
HABILIDADES A DESARROLLAR EN EDUCACIÓN MUSICAL.................................................................................................. 28
METODOLOGÍA ORFF-SHULWERK........................................................................................................................................... 30
Ritmo............................................................................................................................................................................................. 30
Voz................................................................................................................................................................................................. 31
Instrumentos............................................................................................................................................................................. 32
Forma............................................................................................................................................................................................ 32
Estructura Orff-Schulwerk para el trabajo con una canción o rima.................................................................................... 33
Ventajas de la metodología para los maestros y los niños................................................................................................... 33
.LECCIONES................................................................................................................................................................................. 34
Lección 1...................................................................................................................................................................................... 35
Lección 2...................................................................................................................................................................................... 38
Lección 3...................................................................................................................................................................................... 41
Lección 4...................................................................................................................................................................................... 44
Lección 5...................................................................................................................................................................................... 47
Lección 6...................................................................................................................................................................................... 50
Lección 7...................................................................................................................................................................................... 52
Lección 8...................................................................................................................................................................................... 55
Lección 9...................................................................................................................................................................................... 58
Lección 10.................................................................................................................................................................................... 61
Lección 11.................................................................................................................................................................................... 65
Lección 12.................................................................................................................................................................................... 67
Lección 13.................................................................................................................................................................................... 69
Lección 14.................................................................................................................................................................................... 71
Lección 15.................................................................................................................................................................................... 73
ANEXOS.........................................................................................................................................................................................75
MATERIAL PARA DESCARGAR......................................................................................................................................................76
ANEXO 1........................................................................................................................................................................................77
ANEXO 2....................................................................................................................................................................................... 79
ANEXO 3....................................................................................................................................................................................... 82
ANEXO 4....................................................................................................................................................................................... 84
INTRODUCCIÓN
Desde tiempos remotos la música ha acompañado al ser humano en sus diversas actividades, tanto espirituales como sociales y su instrucción ha sido un reflejo de la importancia que ésta a tenido en las sociedades a lo largo del tiempo. La educación musical ha tenido diferentes valores a lo largo de su historia. A través del tiempo las artes han compartido tiempo y recursos con otras materias y las clases o actividades musicales se han encontrado al cargo de músicos que en su mayoría se encuentran carente de formación pedagógica y de maestros de aula con insipiente formación musical.
Este manual tiene la finalidad de ofrecer tanto al maestro de música como al maestro de grupo una estructura y conocimiento de pedagogía musical general que les sea de utilidad en su labor docente. Los ejercicios, sugerencias, y lecciones que se presentan ofrecen la posibilidad de favorecer el desarrollo de las Inteligencias Múltiple a través de la observación, reflexión, evaluación, y toma de decisión, así como de la expresión artística individual y colectiva.
El manual se encuentra dividido en dos partes. La primera parte ofrece información básica sobre desarrollo infantil y su relación con la instrucción musical y sugerencias didácticas para diferentes etapas de desarrollo infantil. La segunda parte, presenta una serie programada de quince lecciones con objetivos específicos; lista de materiales necesarios para llevar a cabo cada actividad; descripción detallada de las actividades; demarcación de conductas observables para evaluación; ejercicios específicos de la metodología Orff-Shulwerk indicados para cada lección; y un audio (mp3) con las canciones y ejemplos musicales requeridos en cada lección.
Es mi mayor anhelo que a través este libro y sus materiales, así como del trabajo de los maestros de preescolar y los maestros de música, puedan todos los niños desarrollar al máximo su potencial humano y musical.
SOBRE EL LIBRO
" Este libro me llevó a recordar mi infancia y la riqueza que brinda la música desde edades temprnas. Es un libro único que todo maestro de música y de grupo puede disfrutar y utilizar de manera fácil ya que presnt claramente ejercicios actividades. También es una lectura interesante para el público en general ya que presenta elementos científicos e historicos muy interesantes sobre la educación musical y sus beneficios cognitivos, sociales y emocionales."
Maestro Ignacio Clapés
Músico Artista Vocal - Tenor
" Este manual es un material novedoso y de gran utilidad para maestros de preescolar y maestros de música. Es adecuado, funcional, e integral. Su contenido esta acorde a didáctica. "
Yaneth Velarde
Inspectora de Preescolar Zona 20 Ensenada BC.
“ Este manual es una guía que me ha facilitado mi trabajo de manera increible. Ahora entiendo perfectamente como incorporar actividades musicales en mis clases y beneficiar las inteligencias múltiples de mis alumnos.”
Dinorah Nayeli Oliva AyalaLi. Psicologa - Maestra de Educación Artística y Maestra Montessori